服装商店（科学）

活动时间

星期五

活动内容

服装商店（科学）

活动

目标

1、愿意并喜欢参加分类活动 ，养成用心观察、认真分析的好习惯。

2、在探索、感知中，理解物体厚薄的相对关系。

3、能根据服装的不同特征及其分类进行表述。

活动

准备

师幼一起收集各季厚薄、大小等不同的服装。

活

动

过

程

1、出示实物，引出活动。

——教师推出放着各季不同的服装。提问：这些服装有什么不一样？

——幼儿观察各种服装，进行初步的分类。

——幼儿讲述分类结果，教师进行小结。

2、学习不同的分类方法。

——教师提出分类的要求：大家已经发现这些服装有的厚、有的薄，你们能不能按厚薄的不同将它们分一分类呢？请大家试一试。

——幼儿操作并相互检查后，教师提问：我们除了可以按服装的厚薄分类外，还可以按什么特征来分类？

——幼儿交流不同的分类方法，教师在巡回指导的过程中，与个别幼儿交流彼此的想法。

——引导幼儿归纳总结，学习并记录不同的分类方法。

3、出示操作材料1《服装商店》，请幼儿按要求连线。

活动反思

本次活动主要是引导幼儿掌握服装与人物、季节的匹配，在教学中，教师运用了幼儿自己的义务：男孩、女孩的衣服作教具，引导幼儿观察为什么要这样配对，再请个别幼儿上前操作，最后集体幼儿进行操作材料，从易到难的活动流程让幼儿更好的掌握衣服的配对。