滴答、滴答（语言）

活动时间

星期三

活动内容

滴答、滴答（语言）

活动

目标

1、欣赏散文，理解角色之间相互关爱的美好情感。

2、理解散文内容，能对散文内容展开丰富的联想并进行表达。

3、感受散文中优美的语句，能充满感情地朗诵。

活动

准备

教学挂图《滴答、滴答》、教学CD《滴答、滴答》。

活

动

过

程

1、创设问题情境，展开想象。

——教师出示小鸡、小蚂蚁和小朋友的图片，提问：滴答、滴答，天空下雨了，小鸡、小蚂蚁和小朋友都在外面玩，它们会用什么方法躲雨呢？谁有可能来帮助它们了？

——幼儿分组讨论，交流问题的答案，教师适时小结。

2、感受理解散文内容。

——幼儿欣赏教师有表情的朗诵。

——这篇散文叫什么名字？你喜欢吗？为什么？

——教师鼓励幼儿跟着复述散文中优美的句子。

3、观看挂图，角色表演，加深对散文的理解。

4、展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想象。

——幼儿仿编散文，教师及时鼓励和肯定。

活动反思

本次的语言导入的时候，我先出示三种动物的图片，请幼儿动脑筋猜测故事的结果，引起幼儿的兴趣，再请幼儿倾听故事，通过不同感官感知故事的内容，最后请幼儿观看教学挂图，能完整的讲述图片的内容，，验证故事的结果，请幼儿通过不同的感官学习故事。