一年四季变变变（科学）

活动时间

星期三

活动内容

一年四季变变变（科学）

活动

目标

1、欣赏春夏秋冬四季的季节特征，感受各季节自然现象的美。

2、尝试通过寻找规律进行排序，并大胆表达自己的理由。

3、巩固对四季主要特征的认识。

活动

准备

教学挂图《一年四季》。

活

动

过

程

1、找对应。

——教师出示教学挂图《一年四季》背景图以及自制的四季事物图。

——幼儿分四组，将教师自制的小图片分别放入四张背景图中。

——集体观察检验各自的操作结果是否与不同季节的特征相吻合。

2、想想、排排。

——教师出示自备的每一季中最具特色的植物、景物、人的着装、体育活动等图片，排放出几个系列，请幼儿观察并继续排列。

——幼儿自由设计序列进行排列，说出自己排列的规律。

3、做做、玩玩。

——幼儿操作实践，教师巡回观察、指导。

活动反思

本班幼儿对四季变化有一些生活经验，但比较贫乏，特设此活动，让幼儿对四季的特征和交替顺序有初步的认识。主要是让幼儿根据《一年四季》的背景图的内容来讲述四季变化的特征。为了让幼儿将四季特征和更替顺序这一较抽象的现象进一步的认识，但在最后一个环节做做玩玩中，由于时间没有把握的很好，因此就草草收场了，但会在以后利用区域的时间将这活动完成。