科学活动：一次性物品

活动时间

周四下午

活动内容

 科学活动：一次性物品

活动

目标

1、积极探索一次性物品的危害，初步树立环保意识。

2、通过观察比较各种物品，发展对事物的分析判断能力。

3、初步了解一次性物品的种类，知道一次性物品会浪费资源和破坏环境。

活动

准备

教师和幼儿共同收集多种一次性物品。

活

动

过

程

1、教师出示一次性筷子、塑料袋、一次性饭盒等物品，引导幼儿观察，启发幼儿说说它们的用处和特点，了解它们都是一次性物品。

2、教师引导幼儿区分一次性物品与非一次性物品。

（1）    提问：还有哪些东西是一次性物品？你使用过哪些一次性物品？你知道这些物品是用什么材料制成的嘛？

（2）    引导幼儿分一分，这些物品中哪些是一次性物品？哪些不是？给它们分类。

（3）    引导幼儿说说一次性物品给人们带来了哪些方便和益处？

3、幼儿观看录像：了解一次性物品的危害。教师提问：

（1）    筷子是什么材料做成的？一棵树能做多少双筷子？大量使用一次性筷子对环境有什么影响？

（2）    塑料袋、饭盒、一次性水杯是用什么材料做成的？它们对环境有什么危害？

（3）    一次性医疗器械有什么危害？

4、师幼讨论：我们应该怎样合理使用一次性物品？

活动

反思

活动中孩子们能在教师的带领下积极的探索一次性物品的危害，树立了初步的环保意识。在观察各种物品时，幼儿能认真细致的有序的进行观察，并记录好自己的结果，在集体面前能大胆的讲出自己的想法。