趣味识字：老师早（儿歌）

活动时间

周二下午

活动内容

趣味识字：老师早（儿歌）

活动

目标

1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿认识“走”、“进”、“声”，理解字面意思。

活动

准备

字卡“走”、“进”、“声”

活

动

过

程

一、教室引导幼儿学习儿歌“老师早”，并根据儿歌认字。

二、以“字宝宝来班上做客”的形式引出课题。

1、出示“走”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱动……）

2、出示“进”的部首，幼儿认识“进”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？）

3、以变魔术的小游戏出示字宝宝“声” 。

3、请幼儿为字宝宝“走”、“进”、“声”组词。

三、结合实际让幼儿理解“走”、“进”、“声”的字面意思，并结合幼儿园的实际生活，教会孩子们正确运用这些字。

    请幼儿结合自己的实际生活的用“走”、“进”、“声”说一句话，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

活动

反思

    活动中的儿歌都是孩子比较熟悉的场景，因此在学习的过程中，教师运用了一些简单的肢体动作进行引导孩子很快就学会、并理解了儿歌的意思。在学认字时教师也是以肢体动作为引导，但孩子理解有些困难。当教师改用生活中的一些小场景为铺垫时，孩子很快就理解了字的意思，然后再根据字的意思逐步的熟悉、认识这几个汉字。