美术活动：会走的马

活动时间

周三下午

活动内容

美术活动：会走的马

活动

目标

1、体验用自己制作的玩具进行讲述的乐趣。

2、通过手工活动提高小肌肉群的活动能力，通过讲述活动发展想象能力和语言能力。

3、能运用画、剪、挖孔等方法制作会走的吗，并讲述“会走的马要去xx”。

活动

准备

剪刀、蜡笔、操作材料会走的马。

活

动

过

程

一、出示制作好的“会走的马”，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，这是一匹“会走的马”，你们知道它是怎么走的吗？

2、幼儿观察“会走的马”，教师教授制作方法，重点讲解挖孔的方法：可以将圆孔稍稍对折，用剪刀剪开一个小口，然后再沿着圆圈剪。

二、幼儿制作会走的马。

1、出示操作材料2《会走的马》，幼儿操作，教师观察幼儿剪圆孔的情况，并适时地提供帮助与指导。

2、幼儿边听音乐边按照音乐的节奏玩会走路的马。

三、讲述“会走的马要去XX”。

1、引导幼儿格局自己制作的马，自由讲述“会走的马要去XX”（ 要求幼儿根据固定的格式想象讲述，会走的马要去XX，讲述会走的马要去的地方和发生的事情）。

2、幼儿分组自由讲述，教师巡回倾听。

3、每小组推举一名幼儿讲述（要求声音洪亮、语言连贯）。

四、教师讲述自编的故事《会走的马》，结束活动。

活动

反思

教师以请朋友为话题，引出了纸质的马走过来，激发了幼儿对活动的兴趣。在引导幼儿观察“会走的马”时，教师采取的是分解的方式引导幼儿一步一步的进行观察，使幼儿了解的制作的完整过程。在自由操作时大部分幼儿都能够一步一步细致的进行制作，但是在挖孔的这一步骤还是存在一定的困难，对于力度的把握不够，所以孔挖的过大或过长等。在区域活动中教师可引导幼儿多进行细致的剪贴等手工操作。