英语：Body Parts（歌曲，认识字母Q，R）Part 2

活动时间

星期二

活动内容

英语：Body Parts（歌曲，认识字母Q，R）Part 2

活动

目标

1、认识字母Q和其代表的单词quilt,字母R和其代表的单词rabbit，准确掌握字母Q、R的发音。

2、聆听并学唱儿歌Follow  Me  ，能够并独立唱出歌谣。

活动

准备

MP8教学魔法棒、教学挂图

活

动

过

程

1、与幼儿热情打招呼导入活动。

2、带领幼儿做热身小律动。

3、单词字母的学习。

（1）教师在黑板上画出“O”图形，幼儿做出不同的回答：“字母O、零、圆圈、鸡蛋······”，然后取出一根火柴棍在“O”图形的右下方，变成“Q”，教师引导幼儿说出字母Q。

(2)教师出示字母P，教师做出回答。我们要给字母P包装一番，在它的右下方加一根火柴棍，他会变成“R”，教师引导引导幼儿说出字母R。

(3)教师用MP8教学魔法点击挂图字母Q、R，让幼儿反复跟读。

（2）教师用MP8教学魔法棒点击quilt、rabbit的教学卡片，让幼儿反复跟读，并通过吹气球的游戏巩固单词。

4、倾听念谣，幼儿跟MP8的发音一起念谣结束活动。

（1）教师播放动画，幼儿边看动画边学习。

（2）幼儿两两跟视频一起进行表演。

活动反思

活动中教师运用夸张的肢体动作和不同的语音语调积极地调动孩子们参与活动的兴趣。活动组织比较流畅，在活动中我运用吹气球、爬楼梯两个游戏帮助孩子记忆单词quilt、rabbit，孩子们都积极的参与到活动中。整个活动孩子的参与度非常高，对单词的掌握也比较牢固，大多数孩子的发音正确。教师及时的纠正个别发音不准的孩子。在表演歌曲时，教师的动作非常夸张，孩子们都能跟着老师一边哼唱歌谣一边舞蹈。