科学活动：吹泡泡

活动时间

星期四

活动内容

科学活动：吹泡泡

活动

目标

1、对吹泡泡的探究活动感兴趣，能大胆交流自己的探究发现。

2、能发现有相通的洞的小工具能吹出泡泡。

3、初步感知小工具上的洞的大小、多少能吹出不同的泡泡。

活动

准备

1、幼儿能区分有洞和无洞的物品，玩过泡泡乐。

2、教师提供有洞和无洞的各种小工具。

活

动

过

程

1、幼儿猜测：有哪些小工具能吹出泡泡。

（1）    教师引导幼儿观察材料，说说它们的样子。

（2）    幼儿猜猜哪些小工具可以吹出泡泡，说说为什么？

2、幼儿尝试：找出哪些小工具能吹出泡泡。

（1）    选择小工具，教师交代要求：不能朝着别人的脸吹、不能嘴含着吹。

（2）    教师和幼儿一起拿小工具吹，边观察指导幼儿吹泡泡，边鼓励幼儿交换工具吹。

（3）    教师指导幼儿将刚才吹出了泡泡和没吹出泡泡的小工具按标记集合在一起。

3、幼儿探索：找找能吹出泡泡的小工具都有什么秘密。

集体观察小工具，教师问问幼儿这些小工具都有一个什么共同的秘密，重点引导幼儿观察相同的小竹子和不相同的小竹子能不能吹出泡泡。

4、幼儿验证：是不是有洞的小工具才能吹出泡泡。

活动反思

本次活动采用了直接入题的形式，让孩子们通过猜测、尝试和验证这三个环节，让孩子们自主的探索发现有相通的洞的小工具才能吹出泡泡。另外在设计中也采用层层递进的方式，在第二个环节中让孩子们感知小工具上的洞的大小和多少能吹出不同的泡泡。不足的地方：1、材料准备中，应该提供抹布。2、在操作中还应提醒孩子注意卫生，在吹的时候，工具应该向下。