谈话活动：我升中班了

活动时间

星期四

活动内容

谈话活动：我升中班了

活动

目标

1、意识到自己长大了，升中班了，是小班幼儿的哥哥姐姐，萌发初步的荣誉感。

2、初步学习用辨析性倾听的方法有效地捕捉信息，理解他人所表达的意思。

3、能围绕话题轮流交谈，表达清楚，基本做到不跑题。

活动

准备

1、教师在活动前选好参观幼儿园的线路，并与小班老师联系好参观的事宜。

2、教师收集上一届中班幼儿活动、游戏、生活的照片或录像。

活

动

过

程

1、教师带幼儿参观幼儿园，重点参观小班幼儿的活动和环境，启发幼儿自由比一比、谈一谈中班与小班的不同，重点放在“我会做XXX”一次引出谈话话题。

2、教师引导幼儿围绕话题自由交谈

幼儿以2——5人一组，坐在座位上进行交谈。

教师在随机指导时可引导幼儿围绕下列问题进行交谈：幼儿园有哪些不同的班级？我们现在是什么班？我们都长大了，是中班的小朋友了，我们都会做哪些事情？

教师要鼓励幼儿围绕话题，积极参与交谈；提醒幼儿在别人说话的时候，要安静倾听；自己说话时，要等别人说完后再说，不要打断别人的谈话。

3、教师引导幼儿以“我们升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我们应该怎么做”为题拓展话题范围。

教师出示字卡（进餐、上课、穿衣、交往、劳动）引导幼儿围绕拓展内容进行谈话。

4、教师小结。

活动

反思

活动中教师注重了孩子的主体性，为孩子创造了一个敢说、愿说的氛围。教师采用对比的方法让孩子们在小班和中班幼儿的变化中获取升中班后的那种荣誉感。由于紧扣话题，孩子们在谈话中没有出现跑题的现象。