数学活动：图形排队（二）

活动时间

周五上午

活动内容

数学活动：图形排队（二）

活动

目标

1、积极参加排序活动，乐意和同伴友好地共同使用学具。

2、通过观察，发现图形的排序规律，提高观察、推理能力。

3、巩固认识各类图形，掌握其特征，学习按规律排序。

活动

准备

每组各种图形若干；三种范例板：ABCABC   、ABBABB、AABAAB

活

动

过

程

1、教师引导幼儿进行图形分类，巩固幼儿对图形的认识。

1）、请每组幼儿分工合作将图形按名称分放在各个筐中。

2）、请幼儿数一数每种图形有几个。

2、幼儿观察范例板，学习按规律排序。

1）、教师出示范例板ABCABC请幼儿说说图形是怎样排队的？

2）、幼儿按范例板的模式，自己给图形排队。

3、幼儿根据范例板，填空或接着排。

1）、教师出示范例板请幼儿接着排ABBABB

4、幼儿按照规律自由排序。

活动

反思

     通过上次活动的经验积累和本次活动的反复练习，孩子们基本上掌握了按照图形规律进行排序的方法，在活动中孩子们能大胆的进行操作，有良好的操作习惯，幼儿的活动兴趣非常的浓。不足：幼儿的倾听习惯还有待培养。