数学活动：图形排队

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：图形排队

活动

目标

1、积极参加排序活动，乐意和同伴友好地共同使用学具。

2、通过观察，发现图形的排序规律，提高观察、推理能力。

3、巩固认识各类图形，掌握其特征，学习按规律排序。

活动

准备

每组各种图形若干；三种范例板：ABCABC   、ABBABB、AABAAB

活

动

过

程

1、教师引导幼儿进行图形分类，巩固幼儿对图形的认识。

1）、请每组幼儿分工合作将图形按名称分放在各个筐中。

2）、请幼儿数一数每种图形有几个。

2、幼儿观察范例板，学习按规律排序。

1）、教师出示范例板ABCABC请幼儿说说图形是怎样排队的？

2）、幼儿按范例板的模式，自己给图形排队。

3、幼儿根据范例板，填空或接着排。

1）、教师出示范例板请幼儿接着排ABBABB

4、幼儿按照规律自由排序。

活动

反思

在活动中，孩子们通过观察教师示范，发现了图形的排序的规律，巩固和认识了各类图形，掌握了这些图形的基本的特征，并且初步学习了按规律进行排序排序。在活动中，大部分的孩子能够积极参加排序活动，乐意和同伴友好地共同使用学具，但是也有少数幼儿对按规律排序还不够了解，在以后的活动中教师还应多注意个别教育。