美术活动：星月夜（欣赏）

活动时间

周二下午

活动内容

美术活动：星月夜（欣赏）

活 动

目 标

1、感受画面所表现的既沉静评个又激荡不安的情感。

2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。

3、尝试用短促的、螺旋形的线条来绘画，体验画面所表达的情感。

活 动

准 备

1、梵高的作品

2、颜料、纸

活

动

过

程

1、教师引导幼儿回忆已有的经验。

——你见过夜晚的星星与月亮吗？是什么样子的？

2、教师出示挂图《星月夜》教师与幼儿一起欣赏作品。

（1）整体欣赏。

——这幅画上画了什么？看了这幅画，你有什么感觉？

（2）自由观察与交流后，集体交流。

3、局部欣赏作品，进一步感受画面中体现的情感。

——前面黑黑的亮亮的东是什么？看上去像什么？你能用动作学学他的样子吗？（体验向上的生命力。

——房子里住了谁？他们在干什么？（描述美好而温馨的生活）村庄后面的什么？

是什么样子的。

——画面中最亮的是什么？为什么会显得很亮？（色彩的对比）

再次完整欣赏作品。

——你能帮作品取个名字吗？

4、欣赏梵高的其他作品。

——猜猜这些作品是谁画的？为什么？

教师简单介绍梵高。

活 动

反 思

     通过欣赏活动孩子们尝试用短促的、螺旋形的线条来绘画，体验画面所表达的情感。感受画面所表现的既沉静评个又激荡不安的情感。并用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。何何说：“我给作品取的名字是晚上的星星。”格格说：“我想取星星是月亮的朋友。”萱萱说：“星星与月亮做游戏。”