数学活动：这是什么时候

活动时间

星期四上午

活动内容

数学活动：这是什么时候

活动

目标

1、能对日常生活中不同时候所做的事情予以关注。

2、通过推理，大胆说出相应的时间，并能用“早晨”“中午”“晚上”等词语讲述。

3、区分一天的早、中、晚。

活动

准备

每人一份早、中晚的活动图片。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察、讲述图片。

1)      出示分别表示早、中、晚活动的图片，引导幼儿观察。

2)      提问讨论：这是一天的什么时候？你是从哪些地方看出来的？

2、  幼儿回忆讲述情境。

1）  分别交流讲述：早上、中午、晚上的特征有哪些？自己在早晨、中午、晚上喜欢做些什么事情？

2）  说说自己最喜欢一天的什么时候，为什么？

3、  幼儿游戏：猜时间。

1）  教师讲述或出示一些事件的图片，请幼儿猜猜：这些事在什么时候做？

2）  两名幼儿一组，一个说发生的事情，另一个猜时间。

4、幼儿画画：我最喜欢的一段时间。幼儿讲述。

活动

反思

在数学活动《这是什么时候》中，由于贴近幼儿的生活，所以孩子们都非常的感兴趣，打多能很好的表述出早上、中午、晚上都能干些什么事情。在最后的游戏环节中孩子们都踊跃的参与并分辨出一日中的早中晚。