数学活动：谁在前 谁在后

活动

时间

星期四上午

活动内容

数学活动：谁在前 谁在后

活动

目标

1、复习9以内的数，会比较相邻两数之间的关系。

2、能够准确运用单位量词。

3、乐意参加到活动中，并在集体中大胆的表达自己的想法。

活动

准备

教具：实物卡片，数字1-9卡片

学具：空格图，横格图，实物连线图，数字口袋，图形卡（幼儿人手一份）

活

动

过

程

一、目测数群，复习9以内的数，学会准确运用量词。

（1）出示实物图片，学会准确运用量词。

师：黑板上有什么？每样有多少（以此类推出示，四部电话，五架飞机，六台电视，7把伞，8顶帽子，9本书）

（2）、游戏：数得快，说得对

   教师指某个实物，幼儿运用正确的量词准确说出实物数量。

二 、通过作业讲解，及幼儿动手操作，比较相连两数之间的关系

    1、卡片排队

    师幼共同给卡片排队，并在排好后给卡片贴上数字。

    师：哪张卡片应该排前面，为什么（5比6少，6比5多，所以5排在6的前面）

     师：他是怎么排的，觉得对吗？

    2，填空格

    出示空格图（从1到9）

    师：7的前面是几，6和7哪个多（6比7少1，7比6多1）以此类推

    小结：前面的数总比后面的数少，后面的数比前面的数多

3、实物连线

   把数字与实物数量相同的用线连接起来

   师：我们给数字找朋友，一要找的朋友是谁？为什么？(以此类推)

    4给数字口袋送礼物

    按顺序排放6，7，8，9，四个数字口袋，幼儿送相应的卡片至口袋

    师：要先看口袋上的数字是几，它要找的朋友是谁

活动

反思

   幼儿已有了比较两个数的大小的经验，在本次活动中教师以比较大小为线索引导幼儿，通过幼儿的多次动手操作，幼儿基本能够准确运用单位量词进行表达，并愿意在集体中表达自己的想法。