中班科学活动：水宝宝

中班科学活动：水宝宝

活动目标                      

　1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

2、通过操作实验，发现并归纳水的特性。

3、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

活动准备

　1、各种玩水的容器、弹珠、鹅卵石等。

　2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？

活动过程

　1、教师提问：激发幼儿的探索兴趣。

（1）幼儿猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开。煮饭和洗衣，都得请我来。（谜底：水宝宝）

（2）教师指导语：我们的生活离不开水宝宝，水宝宝是我们的好朋友。我们要保护它，而且它还有许多的秘密呢，你们知道吗？

2、幼儿玩水：感知水的特性。

（1）教师为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料。如：塑料盆、杯子、弹珠、鹅卵石等，让幼儿自由玩水。

（2）教师指导语：请你们把这些材料放到水里，说说能看见吗？如果用这些容器运水，想象会怎么样？为什么这样运？

（3）幼儿玩一玩抓水的游戏。

3、结合幼儿对水的认识，引导幼儿说说水有什么用途。

教师提问：我们生活中什么时候需要水？

4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？

活动延伸

日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。 

                                                        执教：肖芳

                                                           2010-1-21