社会：朋友进步我高兴

活动时间

周五下午

活动内容

社会：朋友进步我高兴

活动

目标

1、懂得学习他人的长处，能够由衷的为别人的进步而感到高兴。

2、学习自我调节，当别人得到表扬时，不嫉妒、不抵触，学习调整自己的心态，懂得应该向别人学习。

活动

准备

教师组织部分幼儿排练两端情景表演，准备两段活动录像（或图片）：（1）当某某小朋友回答问题时，受到其他小朋友的嘲笑；（2）当某某小朋友再一次回答问题正确时，大家都为他鼓掌。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿观看图像（或图片），导入课题。

（1）教师组织幼儿分别观看两段录像资料。

（2）组织幼儿讨论：如果你是是片中的角色你会有什么感受？如果你是片中的主角，你希望朋友怎样对待你？

（3）教师小结：我们每个人在平常的学习生活中都有可能遭遇成功或失败，成功的时候我们希望大家为我们喝彩，失败的时候我们希望朋友给我们鼓励加油。同样的，在朋友遇到类似问题时，我们也要由衷地为他们高兴或真诚地给予他们鼓励，这个世界才能充满温馨和快乐，大家才可能共同进步！

2、教师组织幼儿观看情景表演并讨论。

（1）观看情景表演一：拉拉和花花正在做泥工，拉拉很快就做好了，而花花老是做不好，做了很久，终于做好了，拉拉高兴的说：“花花你真棒”！

（2）观看情景表演二：三个小朋友在玩两人三足的游戏，可是冬冬总是玩不好，于是冬冬主动向别人学习，最后三个人玩的非常顺利，大家都笑了！

（3）教师提问：看了表演后你们有什么感受？当别人做的比你好时，你应该怎么做？为什么?

3、教师小结：当朋友进步时，我们应该为他高兴；当别人比自己做的好时，我们应该不要生气，不要嫉妒，虚心向别人学习。

4、师幼共同开展《击鼓传花》的游戏，鼓声停，花在谁的手上就由谁表演节目，让幼儿在游戏的过程中体验“朋友进步我高兴”“朋友胆怯我鼓励”。

活动

反思

在活动中幼儿了解了与他人合作的重要性，能够认识到与他人合作的快乐。孩子们通过动手操作，了解不与他人合作和与他人合作的区别，理解与他人合作的含义。