科学：《空气在哪里》

活动时间

周四下午

活动内容

科学：《空气在哪里》

活动

目标

1、喜欢玩抓空气的游戏，知道要保护空气。

2、能运用各种感官,动手动脑学习探索空气的简单方法，并能用语言表达出来。

3、感知空气无色无味、看不见摸不着的特点，知道在我们周围到处都有空气。

活动

准备

教师准备：玻璃杯、水盆、手绢、塑料袋。

活

动

过

程

1、教师做小实验，引导幼儿初步感知空气的存在。

（1）做第一次实验：将手绢塞入杯底，把杯子倒扣压入水中。引导幼儿观察手绢湿了没有？想一想，为什么没湿？是什么东西不让水进去？

（2）做第二次实验：将杯子倾斜，气泡溢出。引导幼儿观察是什么东西跑出来了？泡泡里面有什么？手绢为什么湿了？空杯子里哪来的气泡？

（3）引导幼儿讨论：杯子里面有什么？

（4）小结：杯子里装满了看不见的空气，它在水里变成了气泡，我们就看见了。

2、幼儿抓空气，感知空气的特点。

（1）用塑料袋抓空气，把塑料袋抓紧，看看塑料袋有什么变化。

（2）教师引导幼儿想一想：为什么塑料袋会鼓起来？里面装的是什么？

（3）将塑料袋打开，看一看、摸一摸、闻一闻，有什么感觉？

3、幼儿找空气，进一步感知空气的存在

（1）找一找，哪些东西里有空气？

（2）还有什么地方有空气？

4、教师引导幼儿了解空气的作用。

（1）请幼儿将嘴闭上，用手捂住鼻子，说说有什么感觉？为什么会难受？

（2）引导幼儿想一想：如果没有空气会怎么样？

（3）小结：空气是我们的好朋友，我们要好好保护空气，不要让空气受到污染。

活动

反思

在活动中，孩子们知道水是透明的、会流动的、初步了解水的用途。知道节约用水，萌发关心自然界事物的兴趣。并且在讨论时能举手回答问题，幼儿的活动兴趣浓。