蒙氏数学:连加、连减

活动时间

周一下午

活动内容

蒙氏数学:连加、连减

活动

目标

1、初步感受三个数连加、连减，并能借助食物或学具算出得数。

2、能积极思考，提高理解和运算的能力。

3、喜欢参加数学计算活动，体会活动的成功感和趣味性。

活动

准备

   地上画曲线迷宫图；蚂蚁头饰，写有数字的糖棒和豆卡，20以内连加、连减算式卡若干，20以内数字卡片若干，冬瓜、饼干看片若干，筐子4个。金色珠，每人20颗大豆。

活

动

过

程

1、游戏《蚂蚁运粮》导入活动。

——蚂蚁家庭今天可真忙呀！看，它们在不停地搬运食物。我们一起去帮帮它们吧。

2、游戏《闯迷宫》，引导复习20以内的加法和减法。

——有许多的食物藏在了迷宫里，我们先去闯迷宫吧。（幼儿分成4组从不同的入口进入，在地上沿着线爬行，要走出迷宫，必须把挡在路口的算是算出来，看看哪组幼儿最先走出迷宫。）

3、游戏《蚂蚁搬豆》，引导学习3个数连加。

（1）标有数字的筐子4至5个，幼儿扮成蚂蚁，要一次搬运3颗大豆，大豆上的3个数字相加得数正好是筐子撒谎能够的数字才能将大豆放进去。请小朋友们想一想哪3颗大豆可以组成一组放进筐子里？

（2）教师与幼儿一起检查筐子里3颗大豆上的数字合起来是否等于筐子上标记的数字。

4、学习3个数连减。

——蚂蚁家刚搬出来了20颗大豆，被老鼠哥哥偷吃了5颗，被老鼠弟弟偷吃了3颗，蚂蚁家还有多少颗大豆？（幼儿根据思考列出算术式并计算得数。）

5、利用游戏巩固幼儿对连加、连减计算的掌握。

——还有好多食物啊，我们快来搬吧。

（1）    游戏《蚂蚁运冬瓜》，引导幼儿巩固学习连加。

（2）    游戏《蚂蚁运饼干》，引导幼儿巩固学习连减。

6、交流小结，收拾学具结束活动。

活动

反思

     本次活动是学习连加、连减的第二次课时。所以在本次活动中孩子们能够根据上次活动的经验，以及借助学具“加法、减法板”的操作运算，使孩子通过观察更加直观的了解了运算的过程及方法。活动中孩子们都能积极的参与，认真、细致的进行运算。个别年龄较小的孩子数概念还有待加强，教师可利用区域活动时间多进行个别指导。