音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

活动时间

星期五上午

活动内容

音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

活动

目标

1、 欣赏、感受、表现音乐，体验自由表达和创造的快乐。

2、尝试进行即兴的动作创编，使用“缓慢”和“轻柔”的动作方式来感受和表现两段音乐中毛毛虫和蝴蝶的不同情绪。

333、 了解毛毛虫脱变成蝴蝶的相关知识，运用动作创造性表现。

活动

准备

1、 幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

2、教学CD《毛毛虫和蝴蝶》，纱巾若干条。

活

动

过

程

1、 教师讲述故事《毛毛虫和蝴蝶》，复习巩固毛毛虫脱变成蝴蝶的相关知识。

2、教师运用纱巾随音乐进行表演，帮助幼儿感受音乐的变化。

3、充分调动幼儿的生活经验，启发、鼓励幼儿大胆运用不同的肢体动作表现音乐。

播放A段音乐，幼儿创编毛毛虫的动作。

播发B段音乐，幼儿创编蝴蝶的动作。

   教师指导重点：鼓励幼儿在大胆表现的基础上，随音乐形象地表现出毛毛虫和蝴蝶的动态特征。

1、 幼儿运用道具——纱巾，随音乐完整地进行表演。

随音乐放松、休息，结束活动。

活动反思

在本次音乐教学活动中，通过“引导幼儿倾听音乐、——理解故事情节——创编身体动作表现角色特征”的步骤引导幼儿跟着音乐的节奏表现“毛毛虫散步——吐丝结茧——变成小蝴蝶飞舞”的故事情节。在活动过程中幼儿能努力倾听音乐的节奏，积极参与故事表演，并能迁移已有的经验来创编“吐丝结茧”和“蝴蝶飞”的动作。我在引导幼儿创编动作时，仔细观察幼儿的动作，点评幼儿动作的优、缺点，示范、提示幼儿该怎样将动作做得更好看，有身体的韵律美。体现了音乐活动的有效性。