主题活动：农场里的叫声（早期阅读）

活动时间

星期三上午

活动内容

主题活动：农场里的叫声（早期阅读）

活动

目标

1、 萌发对动物的喜爱，爱护动物的情感，

2、 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。

3、幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处。

活动

准备

1、“叽、呷、咩、哞”汉字卡片各4张，“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小牛的图片各一张。

3、《在农场里》的挂图一张。

活

动

过

程

一、复习歌曲《在农场里》。

二、出示挂图，引导幼儿参与活动。

今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客， 

 1、教师：听，谁来了？小鸡小鸡（小鸭、小猫、小牛）在哪里？（叽叽叽叽、嘎嘎嘎、喵喵喵在这里）（教师边引导幼儿边认读边出示动物图片及象声字）

一、教师引导孩子观察汉字，初步认识象声字及它们的相同之处。

1、引导幼儿观察，并能说出相同之处都有一个“口”字

  教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。

四、玩找汉字游戏“在哪里”。

  1、教师：你们看，字宝宝旁边的小动物去哪了？小伙伴不见了这可怎么办？（请幼儿将教室中已布置好的动物图片与相对应的汉字放在一起）

  2、教师：小鸡小鸡（小鸭、小猫、小牛）在哪里？孩子回答：叽叽叽叽在这里，并送相应的汉字。

  3、验证小结。

活动反思

   本次活动是围绕认识“口”字旁的表现动物叫声的汉字进行认读活动的，本次活动的背景安排为农场，角色为农场里的小动物，这样的设想较合理。我采用了让幼儿看动物图片猜汉字的方式，引导幼儿自己认读汉字，这种方法较直观形象，幼儿易理解，也易掌握。并通过对话活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中阅读本次活动的内容，从而取得良好的教学活动效果。