音乐活动：春雨（打击乐一）

活动时间

星期一上午

活动内容

音乐活动：春雨（打击乐一）

活动

目标

111、 乐于参与音乐活动，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。

112、 活动中能够根据卡片或者教师指挥打出不同的节奏。

333、 操作打击乐器，学习两人合作击打简单的节奏。

活动

准备

111、 幼儿已熟悉歌曲韵律。

222、 简单的节奏型卡片（见过程中的节奏型）；打击乐器人手一份：鼓、音筒。

333、 教学CD《春雨》。

活

动

过

程

111、 用不同的语言节奏表现春雨的韵律。

教师引导幼儿用不同的声音表现春雨落下来的韵律。

提问:雨下得大和下得小的声音一样吗？你能学一学吗？

幼儿试着用声音模仿不同的春雨的韵律。

222、用不同的节奏型表现春雨。

教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，边拍节奏边发出滴答的声音。

幼儿根据教师出示的节奏型卡片和发出的的大小不同的雨的指令，用拍手、念唱第形式表现雨的韵律。

333、 幼儿结伴合奏。

444、 幼儿自愿为大家表演。

活动反思

   活动中我先出示图谱引导幼儿拍手，学习音乐的节奏型。经过反复的练习，幼儿不需要老师的提醒能较好地根据图谱进行有节奏地拍手；接着，通过引导幼儿欣赏音乐，启发幼儿说说图谱与音乐的关系，鼓励幼儿将图谱与音乐相结合。这一环节中，幼儿需要老师进行指挥、提醒才能将图谱与音乐相匹配。