语言活动：今天我来做爸爸（文学）

活动时间

星期三

活动名称

语言活动：今天我来做爸爸（文学）

活动

目标

1、乐意欣赏诗歌，感受作品的幽默以及“我”对妈妈的关爱。

2、理解儿歌内容，学习用“小人物”的语气和声调朗诵诗歌。

3、能找出并运用儿歌的规律进行仿编。

活动重难点

重点：理解儿歌内容，学习用“小人物”的语气和声调朗诵诗歌。

难点：能找出并运用儿歌的规律进行仿编。

活动准备

   1、幼儿有过爸爸不在家的经验。

   2、资源包材料：教学CD《今天我来做爸爸》；幼儿读物1《今天我来做爸爸》。

   3、儿歌图谱。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

32分钟

导入部分

4′

1、相互交流，回顾爸爸不在家的经历与感受。

基本部分

20′

2、完整感受儿歌，引起学习兴趣。

（1）请幼儿欣赏教学CD《今天我来做爸爸》两遍。

（2）引导幼儿回忆儿歌内容：儿歌的名字叫什么？爸爸不在家的时候，儿歌中的小朋友对妈妈说了些什么？

3、学习用小大人的口吻朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

（1）幼儿跟随教师轻声朗诵儿歌1-2遍。

（2）请幼儿观察幼儿读物的内容，讨论：儿歌中的小朋友真的做爸爸了吗？为什么“我”叫妈妈别害怕？

（3）教师朗诵诗歌，请幼儿评价读得好不好，为什么？同时，引导幼儿讨论：应该怎样朗诵才能表现出儿歌中小朋友生气的模样？

（4）教师引导幼儿梳理小结，幼儿先集体朗诵，再分组朗诵，并进行互评。

结束部分

8′

4、迁移作品经验，尝试用换词的方式进行仿编。