语言活动：六个矮儿子（文学活动）

活动时间

星期四

活动名称

语言活动：六个矮儿子（文学活动）

活动

目标

1、  欣赏故事，初步懂得长大后应该自食其力。

2、  能仔细听辨故事，对故事内容进行判断、推理。

3、  理解故事内容，根据故事内容推理出留个儿子分别靠什么养活自己的。

活动重难点

重点：欣赏故事、理解故事，根据故事内容推理出留个儿子分别靠什么养活自己的。难点：理解故事含义，懂得长大后要靠自己的智慧和本领自食其力。

活动准备

教学挂图，教学CD

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

27分钟

导入部分

3′

1、引起听故事的兴趣(出示背景图):
    交代故事名称,“为什么叫他们小矮人?小矮人有没有本领?让我们一起听故事。

基本部分

20′

 2、初步熟悉故事内容:

听老师有表情的讲述故事,“六个矮儿子是靠什么养活自己的?”

    “这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方?”
  3、了解六个矮儿子不同的生活方式(谜底):
    “你认为第几个矮儿子是靠什么生活的?为什么?(当幼儿清楚的说出理由时,教师出示操作材料以是验证结论。)
    “为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子?)
    “假如你也是一个矮儿子,你会靠什么生活?”
    分组讨论:
    幼儿分组讨论,教师分别深入各组倾听幼儿的交流。

结束部分

4′

    4、完整听赏录音故事,对故事内容进行质疑:
    “对故事有什么不明白的地方?”