科学活动：让物体滚动起来

活动时间

星期三

活动名称

科学活动：让物体滚动起来

活动

目标

1、  对物体的滚动现象感兴趣，乐于探究与表达。

2、  探索用不同的方法让不容易滚动的物体滚动起来。

3、  了解容易滚动的物体的特征及其在生活中的运用。

活动重难点

重点：探索用不同的方法让物体滚动起来，从而感知滚动物体的特征。

难点：了解容易滚动的物体的特征及其在生活中的运用。

活动准备      

   1、幼儿玩过滚动物体，已了解球体和圆柱体的基本特征。

   2、物质准备：小球、圆柱体、纸筒等等容易滚动的物体；铁丝、树叶、小纸盒等

  不容易滚动的物体；记录表。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

1、玩一玩容易滚动的物体，说说他们有什么共同的特征。

（1）出示皮球、圆柱体积木等容易滚动的物体，请幼儿玩一玩、看一看、说一说有什么共同的地方。

（2）小结：容易滚动的物体一班是圆圆的，它可以旋转着移动。

基本部分

2、观察材料和分类标记，讲容易滚动和不容易滚动的物体分类。

（1）幼儿自主选择，并记录好。

（2）标记完后分类放好。

3、自主尝试，探索让不容易滚动的物体滚动起来。

（1）引导幼儿讨论：想一想用什么办法让不容易滚动起来的物品滚动起来。

（2）幼儿动手操作。

（3）请幼儿交流和展示自己的想法。

（4）小结：想办法将不容易滚动的物体变成圆圆的；或者像办法滚动的物体来帮助不容易滚动的物体，就能使物体滚动起来了。

结束部分

4、 观看挂图，了解物体滚动在生活中的运用。

（1）      利用物体的滚动现象给人们生活带来的方便事例。

（2）      讨论：他们能给我们的生活带来什么方便？