十二个月（文学活动）

活动时间

周四

活动内容

十二个月（文学活动）

活动

目标

1.在游戏中体验共同学习的快乐。

2.能在小组中表演增强合作能力。

3.学习儿歌《十二个月》，初步了解十二个月中每个月的特征。

活动

准备

年历一份、与儿歌内容相吻合的图画、教学CD

活

动

过

程

1.导入活动

  提问：现在是几月份？一年有多少个月？谁知道每个月份有什么特征？

2、理解儿歌

（1）出示年历，请幼儿数数一共有多少个月.

（2）提出倾听要求，教师朗诵儿歌，并提问：儿歌的名字是什么？谁挺清楚并记住了？

（3）教师随着图画在此朗诵儿歌，听提问：一月天气怎么样……为什么说九月背上小书包？哪个月新年就来到？

3.学习儿歌

（1）幼儿随着图画学习儿歌，通过图画帮助记忆。

（2）引导幼儿分析儿歌，发现规律：一月、二月、三月、四月都是说的什么？五月和六月又是说的什么？……

（3）采取每次抽走两张图画的方式朗诵儿歌。

（4）用拍打节奏的方式朗诵儿歌。

4.表演儿歌

幼儿自由结伴，四人一组，上台表演，相互评价

活动反思

本次儿歌的教学中发现孩子们对十二个月的特征不太了解，知识经验准备不充分。利用图片的方式帮助孩子们了解十二个月的特征以及帮助孩子们记忆的方法对孩子们比较受用，但是儿歌本身并不那么朗朗上口，有部分孩子发表自己的意见这首儿歌念起来难听，所以本次教学中我没有强迫孩子们学习朗诵儿歌，而是把重点略侧重为十二个月的特征、以及最冷的三个月等。