碰碰响（科学）

活动时间

星期五

活动内容

碰碰响（科学）

活动

目标

1、在两个物体的比较过程中，初步了解参照物的概念。

2、观察、比较物体的不同特征，并建立起有关大、中、小的相对概念。

3、在找相对应物体的游戏中，体验数学游戏的乐趣。

活动

准备

 红、蓝、黄色的大、中、小胸卡各两张，托盘大、中、小三种规格的物品。

活

动

过

程

一、幼儿集体游戏：碰碰响

1、幼儿戴上胸卡。

2、边讲解游戏玩法：幼儿根据口令，找出相应的对象“碰碰响”碰对了两人击掌，碰错的两人蹲下。

3、教师发令：找和你一样颜色的朋友碰，找和你一样大小的朋友碰；找和你不一样的大小的朋友碰……

二、幼儿独自游戏，比比大、中、小。

1、幼儿将物品进行配对，物品有大、中、小三种规格。幼儿中出现不同观点时，可启发他们：为什么你认为是大的，他却是认为是小的呢？

2、引导幼儿依据已有经验，认识参照物的的作用，即参照物不同，会有不同的比较结果。

3、幼儿为三种物体的规格排序，引出“中”的概念。

三、幼儿边唱《我们都是好朋友》，边三个三个找朋友，找到后比比高、中、矮。教师巡回观察指导。

活动反思

本次游戏孩子们很感兴趣，都能够积极的参与到活动中来，活动中不仅让孩子们在两个物体的比较过程中，了解了参照物，在找相对应物体的游戏中，体验到了数学游戏的乐趣，还通过观察、比较物体的不同特征，建立起有关大、中、小的相对概念。大部分孩子都能够积极遵守游戏规则，老师随时变化的指令也让孩子们在专注力、反应力上得到了提高。