我笑，我高兴（健康）

活动时间

星期五

活动内容

我笑，我高兴（健康）

活动

目标

1、能心情愉快参与活动。

2、初步学习用适宜的表情自己的情绪态度。

3、通过照镜子等活动，初步分辨笑和哭的表情。

活动

准备

大镜子一面；小红花若干朵；幼儿笑声、哭声的声音。

笑娃娃哭啊头像各一个，贴有幼儿相片的夹子每人一个。

活

动

过

程

一、倾听录音机里的笑声与哭声，教师提问：你们喜欢那种声音？为什么？

二、感知、体验、理解哭与笑

（1）幼儿对着镜子笑。提问：我们笑起来的时候是什么样子，好看吗？

（2）幼儿对着镜子装哭。提问：当我们哭的时候，好不好看？要是连鼻涕都哭出来了，好看吗？你认为哭好还是笑好？为什么？

三、拓展话题

（1）出示哭娃娃与笑娃娃头像，提问：谁是笑娃娃？谁是哭娃娃？你是怎么知道的？笑娃娃好看，还是哭娃娃好看？

（2）引导幼儿做个笑娃娃。提问：你愿意做一个什么样的娃娃？早晨上幼儿园时我们应该做小娃娃还是哭娃娃。

四、表演巩固

（1）表演早上来园的场景，教师扮演妈妈，幼儿要高高兴兴地和妈妈说“再见”。

（2）引导幼儿吧贴有自己照片的夹子在笑娃娃的面具上，告诉笑娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的。”

（3）给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时做个快乐的笑娃娃。

活动反思

笑声和哭声立刻让孩子们的注意力转移到活动中，而且每一个活动环节都有深深吸引孩子的不同地方，如：照镜子，出示哭娃娃和笑娃娃的头像，让整个活动显得更加生动有趣，孩子们在活动中也显得很活跃，能够正确的分辨笑和哭的表情，并能够说一说做什么事情会笑。