语言活动：六个矮儿子

活动时间

周一上午

活动内容

六个矮儿子（文学活动）

活动

目标

1．喜欢听故事，感受故事中六个矮儿子的憨态可掬的形象。

2．能仔细听辨故事，对故事内容进行判断、推理。

3．理解故事内容，根据故事内容推理出六个儿子分别靠什么养活自己。

活动

准备

材料准备：教学挂图、幼儿用书、教学光碟

经验准备：了解相关动物的基本特征（螃蟹、蜜蜂、猪、鸡鸭、蘑菇、鱼）

活

动

过

程

1、教师出示教学挂图，介绍故事名称，引起幼儿兴趣。

——提问：为什么叫他们矮儿子？矮儿子有没有本领？

——提示语：让我们一起听听故事。

2、引导幼儿初步熟悉故事内容。

——教师有表情的讲述故事，提问：故事的名字叫什么？故事开始的时，老奶奶对儿子们说了什么？后来老奶奶是怎么夸奖儿子们的？

3、完整听赏故事录音，进一步理解故事内容。

——提问：矮儿子们靠什么养活自己，你们刚才说对了吗？你们还有什么不明白的地方？鼓励孩子提出自己的疑问，师幼共同解决。

——引导幼儿讨论：为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的孩子？你喜欢六个矮儿子吗？为什么？

——部分幼儿在集体面前发言，教师引导幼儿进行评价，适时鼓励幼儿长大后自食其力，做个有用的人。

4、引导幼儿迁移作品经验，结束活动。

——提问：你以后想靠什么养活自己呢？

活动

反思

在这个活动中，孩子们能积极地思考，大胆的猜测，特别是故事中矮儿子们靠什么本领来养活自己的提问，首先幼儿讲了许多关于“八只脚”、“四条腿”、“两条腿”等等的动物，最后通过挂图的验证，幼儿更深一步的理解了故事内容，还学会了有条理的讲述每个儿子分别靠什么来养活自己，当请幼儿讲讲自己以后的本领时，大家想了许多，有的说是科学家，有的是建房子，还有的居然说要去考古，孩子们都比较有自己的想法。