：熊熊

活动时间

星期五

活动内容

阅读活动：熊熊

活动

目标

1、    喜欢阅读这个读本，愿意主动给别人讲述。

2、   能发现和理解该读本中从上到下的讲述顺序，能运用从上到下的顺序进行观察和讲述。

3、   掌握并运用“X色的……”的偏正短语描述事物。

活动

准备

大书、毛绒玩具小熊。

活

动

过

程

1、利用娃娃家的玩偶导入活动。

师：你们喜欢什么毛绒玩具？它是什么样子的？你们在娃娃家或者是家里会和玩偶做什么？

2、介绍大书，告知幼儿书里讲的是一个小朋友和她的毛绒玩具的故事。

3、阅读大书。

（1）第1——5页：遮住文字，逐页观察画面。

（2）采取遮挡法，逐层观察。先露出画架的部分，观察涂色的位置，并猜测是谁在涂色。然后再露出小女孩，观察小女孩的动作与表情，分析小女孩为什么使用这些颜色进行涂色。最后露出熊熊和桌子，验证之前的猜想。比较桌子上的熊熊和画纸上的熊熊有什么关系。

4、总结分享。

请幼儿给画了轮廓的熊熊涂色，一边回忆一边梳理故事。

活动反思

在阅读活动《熊熊》中主要让孩子通过寻找隐藏在熊熊身上的颜色小精灵认识颜色以及身体各部分的名称，于是在阅读绘本时，采取捉迷藏的形式，让孩子来找什么颜色的小精灵藏在了熊熊的什么的地方，孩子很快就能学会，但是可能自己急于把该学的知识让孩子学会，对于图片没有做到充分的观察。同时在这个环节中在出示几个颜色小精灵时，我把那些颜色小精灵剪成了与绘本中熊熊形象一样的形状来激发孩子学习的兴趣。