语言活动：风云雨雪

活动时间

周二上午

活动内容

风云雨雪（早期阅读）

活动

目标

1、乐于了解读本中关于风云雨雪等自然现象。

2、学习阅读图夹文儿歌，能根据画面的提示，主动地阅读儿歌。

3、通过谜语和图片，了解、认识几种常见的自然现象。

活动

准备

材料准备：阅读材料，风云雨雪字卡。

经验准备：对风、云、雨、雪有基本的认识。

活

动

过

程

一、猜谜语，引出主题

　　教师念谜面，幼儿猜谜底，教师在黑板上快速地画出简笔画，并写上相应的汉字，带领幼儿阅读。

二、通过自主阅读，扩展幼儿的经验

　1.看图说说：图上有哪些自然现象，请幼儿读一读上面的汉字。

　2.念谜面，让幼儿说出谜底，若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。

　3.教师看图文，念游戏儿歌，鼓励幼儿与老师一起阅读儿歌。

三：师幼共同阅读重点引导幼儿分析阅读汉字：风云雨雪

　 1.观察“雨、雪”，找一找，这两个字有什么相似地地方，为什么“雪”字里面有“雨”。

　2.引导幼儿用“风、云”进行组词活动。说说：你见过什么风？请幼儿说一说（龙卷风、狂风、清风、微风等）；天空中有白云，还有什么云？请幼儿说说（乌云、彩云等）。

四：游戏活动-------风来了，雨来了

　　1.游戏规则：看老师手的汉字卡片，读出汉字。例如：出示“风”幼儿就说风来了，边念儿歌边做动作。

活动

反思

孩子们对读本中关于风云雨雪等自然现象都很感兴趣能够认真逐页的阅读，通过自主阅读孩子们了解的知识比较全面。很多孩子都已经识字所以阅读图夹文儿歌时已经不在话下，能够流畅的主动地阅读儿歌。对于自然现象孩子们了解得略少一些还需要丰富生活经验。