数学：5的加法

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：5的加法

活动

目标

1、在操作中学习5以内的加法，体验数学的重要和乐趣。

2、能从生活和游戏中感受5以内的数量关系。

3、通过活动初步了解加法的意义。

活动

准备

5以内个数的数字卡；5以内的加法算式；加法板；小鸟飞图片“+” 符号卡若干；双色筹码；彩笔、纸若干；幼儿操作册。

活

动

过

程

1、 预备活动。师幼相互问候。走线，线上游戏：小鸟飞。教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做动作。

2、集体活动。

（1）创设情景：树上停着2只小鸟，又飞来3只小鸟。请幼儿看图片，思考现在树上共有多少只小鸟。

（2）2只小鸟和3只小鸟合起来是5只小鸟，我们用加法“2+3=5”来表示。

（3）教师出示“加法、减法板”，和幼儿一起操作，计算“2+3=”。

 3、分组活动。

第一组根据图示添画并写出算式。

第二组为圆点涂色并添上相应的符号。

第三组操作册。

4、游戏“跳圈比赛”。每个圈里有一道算式题，看谁跳进去算得又快又对。

5、交流小结，收拾学具，结束活动。

活动

反思

孩子已有了5以内数的分合经验，因此活动对于幼儿来说难度不大。在集体教学环节中教师利用操作材料进行讲述，并引导幼儿运用自己已有的分合经验进行换算找出准确的答案。活动中大部分孩子对于加法的掌握较好，但还是有少数孩子的数概念需要加强，教师可与家长进行相应的交流，针对孩子的发展情况多进行个别指导。