主题活动： 月亮是什么做的（语言）

活动时间

星期五上午

活动内容

主题活动： 月亮是什么做的（语言）

活动

目标

1、通过阅读作品，产生向往太空、向往月球的美好愿望。

2、能用一一对应的方法手眼协调阅读图书，并能教完整的语言表达自己对做作品的理解。

3、阅读图书，理解作品内容，认读汉字：月亮、拜访。

活动

准备

自制阅读的大会本和月亮图片，汉字卡片：月亮、拜访。

活

动

过

程

1、  出示月亮卡片和字卡，引出活动内容。

提问：看到月亮，你们会想到什么？幼儿自由表达自己的想法。

2、  自由阅读。

（1）    教师引导幼儿一页一页按顺序阅读。提问：看完图书，你们有什么问题要提出来吗？

（2）    幼儿集体讨论，互相回答同伴提出的问题，回答不能令提问的幼儿满意的，教师请幼儿再次阅读后回答。

3、  教师引导幼儿阅读。

（1）    出示大挂图，师幼一起用一一对应指读的方法完整阅读。

（2）    请幼儿再次提出自己的问题，师幼一起讨论回答。

（3）    提问：你最喜欢哪个动物的想法？为什么？

4、  师幼一起围绕阅读重点开展活动。

（1）    提问：你希望月亮是什么做的？希望月亮上有什么？

（2）    幼儿分组讨论，教师巡回指导，引导幼儿大胆想象，完整表达。

（3）    每组代表发言，教师引导幼儿从“想象是否大胆，表达是否完整连贯”等方面进行自评和互评。

5、教师引导幼儿归纳阅读内容（允许幼儿用一段话归纳），结束活动。

活动反思

   本次教学活动由于缺少阅读材料，所以，在备课的过程中，改成了文学作品欣赏，通过欣赏该文学作品，使幼儿产生了向往太空，向往月球的美好愿望，整个活动，幼儿的积极性非常的高，大胆说出了自己希望月亮是什么做的。但整个活动，教师只让幼儿完整欣赏了作品一次，也没有进一步理解作品内容，对作品的印象不是很深刻。