认识时钟“半点”

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：认识时钟“半点”

活动

目标

1、 初步了解时钟表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点和半点时间

2、 发展逻辑思维能力，养成按时作息、珍惜时间和好习惯。

1、 初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。

2、 发展逻辑思维能力。

养成按时作息、珍惜时间的好习惯。

活动

准备

1、教具准备：圆形时钟一个，没有指针的纸质大钟面一个

活

动

过

程

1、 预备活动：师幼互相问候。

2、集体活动：教师出示一个实物钟，请幼儿观察钟面，了解钟的表面

结构。分别拨钟，认识分针和时针。通过拨钟认识整点钟和半点钟。

3、 尝试用实物钟，拨半点和整点：教师请一名幼儿根据教师发令，开始拨钟，请其余幼儿指出对错。

4、 游戏活动：整点娃娃和半点娃娃时钟始终陪伴在笑朋友的身边，我们去找找它们吧（请4—6名幼儿站成一排。教师拨钟面上的时间，让坐着的幼儿看钟面上的时间一起大声报读，站着的幼儿做相应的动作，如报时6点半，幼儿就做起床状）

5、 交流小结，收拾学具。

    引导幼儿谈一谈自己的作息时间，提醒幼儿要按时作息。收拾整理学具。

活动

反思

本次活动中，幼儿已认识时钟整点，本次活动分为三个环节：先是复习整点，第二个环节认识半点，第三个环节幼儿操作。在本活动中，孩子们对时钟很感兴趣，大部分的孩子们能很快的熟悉半点，并能说出半点与整点之间的不同。在操作活动当中大部分的幼儿能根据问题给出相应的答案。