人人叫我好儿童（艺术、社会）

活动时间

周五上午

活动内容

主题活动：人人叫我好儿童（艺术、社会）

活动

目标

1、体验歌曲中的“我”受到称赞后的自豪感。

2、能通过自己的表情、动作以连贯延长的方式唱出歌曲的欢快情绪。

3、愿意在同伴面前演唱歌曲  

活动

准备

1、  教学音带《人人叫我好儿童》

2、  与歌曲有关的图画

活

动

过

程

1、了解歌曲内容：幼儿完整欣赏歌曲录音两遍。提问：歌曲的名字叫什么？你听到歌里唱了些什么？根据幼儿的回答，教师用歌曲中的歌词进行梳理，并引导幼儿一起念白。

2、听唱结合，初步学唱歌曲：教师弹唱歌曲两遍，幼儿并尝试用自己的方式击拍。讨论：为什么别人说歌曲中的“我”是好儿童？得到别人的称赞后心情是怎么样的？怎样才能唱出高兴的心情？幼儿回答后教师进行小结：演唱时要让人感到你很高兴，咬字吐词要轻快

3、教师清唱，幼儿跟唱：根据幼儿学唱的情况，教师摘选一些乐句进行重点练习。教师和幼儿一起用轮唱的方式练习雁行，进一步熟悉歌曲。

4、幼儿表演唱：幼儿分组演唱，唱完后教师引导幼儿从表情、吐字、连贯性等方面进行自评和互评。请愿意唱给大家听的幼儿上台演唱

活动

反思

这是一首朗朗上口的歌曲，在本次活动中，老师只教授了几遍歌词，孩子们几乎都会唱了。大班的孩子有一定的情感基础，能理解歌曲所蕴含的意思，通过学唱歌曲，体验歌曲中的“我”受到称赞后的自豪感。教师以多种表演形式让孩子上台展示自己，大多数幼儿能大胆自信的进行表现，个别新生幼儿自信心不够，需要老师的鼓励才愿意表演。如杨一帆、徐沁小朋友。