打击乐：水果恰恰恰

活动时间

星期一

活动内容

打击乐：水果恰恰恰

活动

目标

1、尝试在活动中始终保持自己的声部谜语同伴一起协调地演奏。

2、欣赏乐曲，感受乐曲的欢快活泼，体验与同伴合作演奏的快乐。

3、初步了解印尼风情，拓宽视野

活动

准备

教学CD《水果恰恰恰》；打击乐器幼儿人手一件，图谱一份

活

动

过

程

1、欣赏乐曲，感受乐曲欢快活泼的风格。

（1）    教师提问：听到这首乐曲，你想到了什么？为什么？

2、教师演示打击乐，熟悉乐曲。

（1）    教师演示打击乐，幼儿用手跟着打节奏。

（2）    教师再次演示打击乐，幼儿用脚跟着打节奏。

3、教师分析重点乐句，引导幼儿尝试看图谱打击节奏。

（1）    教师重点指导幼儿听出前四句音乐每一句末的“XXX”节奏，并随音乐反复练习，拍“恰恰恰”。

（2）    幼儿和教师一起看图谱的节奏，自由讨论，哪里会打击，哪里不会打击。

（3）    幼儿和教师一起打击节奏。

4、幼儿分声部练习。

（1）    分声部徒手练习。

（2）    教师引导幼儿根据三个声部的乐曲选择乐器演奏。

（3）    幼儿份声部反复演奏，可选择幼儿代表担任指挥。

5、教师介绍《水果恰恰恰》这首乐曲背后的风俗民情，以及当地人们的生活习惯，丰富幼儿知识，拓宽视野。

活动反思

这首曲子欢快易记，是一首民俗风味非常浓厚的曲子，孩子在听到乐曲时就显得相当的兴奋。我分别就不同的节奏形进行了示范，并请幼儿跟着一起来打节奏，所有幼儿都能跟准确的打出“XXX”这个节奏形。在幼儿基本掌握了节奏之后，我请幼儿根据图谱进行分声部的练习。由于时间的关系，孩子还不能很熟练的进行打击节奏，需要增加一个课时。