大班英语教学活动：找五官

大班英语教学活动：找五官

活动目标：

1、  培养幼儿喜欢参与英语活动，提高幼儿参加英语活动的兴趣。

2、  感知所学内容的含义。

3、  初步学习单词会认读所学单词head\ear\ eye\ nose \mouth并知道相应部位

活动准备：

1、  英语卡片：head  ear  eye  nose  mouth各一张。

2、  挂图两幅：缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（五官是活动的）

3、  没有五官的空白的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）

活动过程：

1、  Warm  up (热身)

T：Good morning chlidrens (小朋友们早上好)

C：Good morning Miss Yuan（袁老师早上好）

T：Ok it’s time for class. Stand please Let’s sing a song (好了，上课的时间到了。请所有的小朋友站起来，我们一起来唱首歌)

   用MP8带领小朋友一起表演《Let’s go》，让幼儿跟着音乐一起唱，如果唱的不好，还可以Sing the song again（再唱一次），可以适当鼓励（great）

2、  老师让幼儿闭上眼睛（Close your eyes）然后把卡片贴到黑板上，让幼儿睁开眼（open your eyes）

T：look at the blackboard I’ll point to the picture and you should tell me what it is?(小眼睛看着黑板，老师放了一些画在上面，你们能告诉我这是什么吗？)

幼儿说出了所看图片的中文意思由老师在后面加入英文名字再由幼儿跟读

T：Close your eyes.(请小朋友闭上眼睛)

把卡片的顺序打乱后，让小朋友再睁开眼睛

   T：look at the blackboard I’ll point to the picture and you should tell me what it is?(小眼睛看着黑板，老师放了一些画在上面，你们能告诉我这是什么吗？)注：要求小朋友用英语说出来，老师从旁加以纠正。加深小朋友对单词的印象。

3、  Games(游戏)

T：Look at me,this is my head.那么当我说Touch my head时，我就摸摸我的头，老师

说Touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth/eye/nose,幼儿作出反映立刻去触摸，速度放快再来一遍。

   角色调换：请一名幼儿说老师做，老师可以故意摸错，并问幼儿是否正确。

4、  老师边出示挂图边讲故事

昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只

rabbit小兔和一只cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空突然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的ear  eye  nose  mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我很我们班的小朋友会帮你们两找到它们的，这时老师听到一个声音说:长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩······哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把他们找回去好吗？Who can try? Put up on your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear  eye  nose  mouth

5、  T：Do you like to draw a picture?(你们愿意画画吗？)

C：Yes I do or Yes we do

T：Look,there is a panda on a piece of paper,but it has not eyes ears nose and mouth,（现

在有只熊猫在这张纸上，但是啊它没有眼睛，鼻子，耳朵和嘴巴）我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。

6、  发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

7、  老师收集小朋友的作品和大家一起欣赏，请小朋友和熊猫一起说再见，活动结束。