蒙氏数学：感知数位

活动时间

星期二

活动内容

蒙氏数学：感知数位

活动

目标

1、在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。

2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。

活动

准备

1、教具准备：“数字卡片”写好的数字卡片若干，如“39”“139”

2、学具准备：“数字卡片”，写好的数字卡片若干

活

动

过

程

1、预备活动：师幼互相问候。

2、集体活动：

（1）    复习100以内的数：教师拿出写好的数字卡片，如39，限度数字，然后取出数字卡片“30”和“9”。拼成数字卡片“39”

（2）    认识数位：引导幼儿认识数字“39”中，数字“9”所在的位置叫做个位，数字“3”所在的位置叫做十位。

（3）    用相同的方法认识数字“139”，认识百位。

（4）    幼儿自己取卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。

3、分组活动：教师请幼儿分别进行活动，教师从旁指导和检测。

4、交流小结，收拾学具：师幼共同小结：个位的1表示1个1，十位上的1表示1个10，百位上的1表示1个100.引导幼儿收拾学具。

活动反思

本次活动由于是带领幼儿认识数位，所以主要是让幼儿认识每个不同的数位。按照教案中的提示，将一个数字分解成为十位和个位数，孩子都能很快理解。在幼儿都掌握之后，我请幼儿分组进行了活动，有的孩子操作卡片，拼数字认数位，有的孩子使用操作册练习，孩子的学习氛围十分高涨。