线描《美人鱼穿新装》

设计意图：许多幼儿对线描黑白无色的绘画形式缺乏兴趣，为此难以激发幼儿最大程度上的创作。为了调动幼儿学习的积极性特设计了《美人鱼穿新装》的活动，创设相应的环境情景并把其融入线描知识的教学过程中，使幼儿思维的集结点由始至终交汇于美丽动人的故事情节中充分发挥其创作的灵动性，从而引起幼儿对线描的学习兴趣。

知识准备：1。大多数幼儿掌握粗、细油性笔的使用方法及功用

          2．幼儿已能画出各种各样的线条

          3．幼儿能把相同的点、线、面重复排列在一起

          4．部分幼儿能理解线条间的疏密关系

材料准备：教具——美人鱼、鱼鳞（若干片）、三条小鱼（红、蓝、橙）、范画三幅

           学具——鱼鳞（与幼儿人数相等）、幼儿人手一份作画工具（画纸、旧报纸、粗细油性笔各一）

活动过程：1。听音乐入室

          2．以美人鱼送礼物的情景导入课题，教师与幼儿一起欣赏讨论鱼鳞上花纹的排列规律。

          3．教师示范装饰前的

分割法

          4．幼儿作画，教师巡回指导

          5．欣赏评价

活动延伸：请幼儿为自己喜爱的小动物做新装

评量：大部分幼儿已初步掌握从整体到局部的装饰方法，有个别幼儿能创作出新颖的花纹图案，但大部分幼儿还缺乏对线条排列间的疏密处理使画面黑、白对比度不够强烈。

反思：在幼儿的积极配合下，整个活动得以顺利完成并初步达到预期的效果。幼儿作画兴趣较浓，能与环境、学具、教师、同伴产生互动交流使各环节过渡自然、流畅。大部分幼儿能初步有目的地利用点、线的重复排列进行有规律的装饰，基本上掌握一些简单的线描技法。唯一不足的是大部分幼儿欠缺注意线条间的疏密处理使画面的黑、白对比度不够强烈。在评比这一环节上幼儿把注意力转移到垫子的拼图上给评价活动带来一定的影响.