蒙氏数学：认识整点、半点

活动时间

星期二

活动内容

蒙氏数学：认识整点、半点

活动

目标

1、初步了解时钟表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点和半点时间

2、发展逻辑思维能力，养成按时作息、珍惜时间和好习惯。

活动

准备

1、教具准备：圆形时钟一个，没有指针的纸质大钟面一个

活

动

过

程

1、 预备活动：师幼互相问候。

2、集体活动：教师出示一个实物钟，请幼儿观察钟面，了解钟的表面

结构。分别拨钟，认识分针和时针。通过拨钟认识整点钟和半点钟。

3、 尝试用实物钟，拨半点和整点：教师请一名幼儿根据教师发令，开始拨钟，请其余幼儿指出对错。

4、 游戏活动：整点娃娃和半点娃娃时钟始终陪伴在笑朋友的身边，我们去找找它们吧（请4—6名幼儿站成一排。教师拨钟面上的时间，让坐着的幼儿看钟面上的时间一起大声报读，站着的幼儿做相应的动作，如报时6点半，幼儿就做起床状）

5、 交流小结，收拾学具。

    引导幼儿谈一谈自己的作息时间，提醒幼儿要按时作息。收拾整理学具。

活动反思

本次活动是将两次活动融合到一起的一次教学活动，幼儿对于时钟并不陌生，也基本认识时间，只是对于时针和分针的区别性不是很大，我首先带领幼儿分别认识了分针和时针的区别，然后根据钟面的变化来与幼儿进行互动，让孩子边玩边学。孩子掌握的很快，还可以根据不同时间说出相应时间要做的事情。