2026年07月31日

活动名称:小狗抬花轿(诗歌)

2011-01-14 04:08:51

班 级:                                                            第___周

活动时间

星期四上午

活动内容

活动名称:小狗抬花轿(诗歌)

活 动

目 标

1、引导幼儿观察画面,想像和讲述富有童话情趣的内容。
2
、激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3
、理解词:山腰、抛。

活 动

准 备

1、背景图,群山,插入材料:花轿,虎头二只(一只笑嘻嘻摇扇,另一只在打瞌睡)。抬轿姿势的小狗8(其中一只可活动)
2
、图四幅。
3
、老虎头饰一只,绳子二根。








一、理解图意。  

1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片,教师引导幼儿观察,讲述幼儿理解的诗歌内容  

师:山脚下有什么?  猜一猜谁会坐在花轿里?  

2、出示八只小狗图片  

师:平时都是人坐轿,今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?  

3、出示老虎踢小狗,小狗气得直叫,老虎睡大觉的图片。  

师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情?  

二、引导幼儿试编诗歌。  

1、师:我们可以把故事编成诗歌,每一句的字数要一样多,读起来要顺口。  

2、出示图片试编诗歌,把诗歌连起来说一遍。  

三、分组看图、编后半部分。  

四、分角色表演诗歌(用道具),结束活动。  

活 动

反 思

教师考虑到幼儿喜爱听故事的特点,巧妙地以故事导入教学。我使用了形象鲜明、生动的教学图片,结合图片,引导幼儿观察、思考、想象并表达《小狗抬花轿》的故事内容。这一教学活动节层次清晰,环环相扣,策略性强;教学活动中教师的语言、表情、动作亲切、自然,极具亲和力和感染力,营造了平等、融洽的师幼关系,并且成功地激发了幼儿语言活动的兴趣,活动中教师重视幼儿对语言的理解、体验和感悟,重视发展幼儿观察、思维、想象和语言表达能力,收到了很好的教学效果。

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