2026年07月31日

活动名称:古诗《静夜诗》

2011-01-14 04:08:04

班 级:                                                            第___周

活动时间

星期四上午

活动内容

活动名称:古诗《静夜诗》

活 动

目 标

1、学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。

2、体会诗中作者思乡的感情。

3、喜欢学习古诗。

活 动

准 备

1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张。

2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思。








一、教师以谈话为导入,为幼儿示范朗诵古诗,引出古诗。

唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?

二、学习古诗

1、教师有感情地朗诵古诗

2、理解古诗内容。

(1)逐句欣赏

(2)说说自己听了诗后有什么感觉?

(3)试着说说诗句的意思。

(4)看图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么?

(5)迁移经验,联想中秋节的含义。

3、学习有感情地朗诵古诗。

三、幼儿进行古诗朗诵表演结束活动。

活 动

反 思

对于古诗,孩子非常喜欢朗读,能够自主两两相伴的随性朗诵出来;可我将活动的重点放在理解古诗内容,难点设为识字“床”、“明”、“思”,以及能够升华到这些汉字的组词和造句;活动中,孩子们很快能够掌握古诗内容轻松地就背诵下来了,可在理解古诗内容环节中,我通过图片观察、教师情境讲述以及与孩子之间的谈话、讨论、提问、追问等教学策略来完成活动的重点;在识字用字卡的方式普遍但也很有时效性,活动完成不错。

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