趣味识字：滑滑梯（二）

活动时间

星期五

活动内容

趣味识字：滑滑梯（二）

活动

目标

1、培养幼儿的语言表达能力。

2、幼儿认识“滑”、“梯”、“忽”，理解字面意思。

活动

准备

字卡“滑”、“梯”、“忽”

活

动

过

程

一、教室引导幼儿学习儿歌“滑滑梯”，并根据儿歌认字。

二、以“字宝宝来班上做客”的形式引出课题。

1、出示“滑梯”、字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱动……）

2、以变魔术的小游戏出示字宝宝“忽” 。

3、请幼儿为字宝宝“滑”、“梯”、“忽”组词。

三、结合实际让幼儿理解“滑”、“梯”、“忽”的字面意思，并结合幼儿园的实际生活，教会孩子们正确运用这些字。

请幼儿结合自己的实际生活的用“滑”、“梯”、“忽”说一句话，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

活动

反思

此次教学是第二次的教学，所以孩子都有了一定的基础，所以我首先就出示了字宝宝请幼儿认读，并再次带领幼儿再次朗诵了儿歌《滑滑梯》然后把所学的字单个的拣出来请幼儿为其进行简单的造句，孩子们都跃跃欲试，很是积极，只是造出来的句子千奇百怪。有的孩子还出现了同音字造句“风呼呼的吹，好冷！”我对于这种现象也对孩子进行了解释和纠正。