说说我的老师（语言、社会）

活动时间

星期一

活动内容

说说我的老师（语言、社会）

活动

目标

1、增进对本班老师的了解，体验师幼关系的平等和谐。

2、能比较清楚的讲述自己看老师资料得到的信息并大胆说出自己对老师的建议。

3、在了解老师的过程中，懂得每个人都会有自己的优点和不足

活动

准备

反映本班几位教师个性、喜好、工作、家庭、生活的照片等资料

活

动

过

程

1、出示本班老师的照片资料，请幼儿自由选择翻阅查看：照片上的老师和谁在一起？在什么地方？在干什么？提醒幼儿有问题的画可以向老师了解。

2、自由结伴交流自己从资料中了解到的信息。提问：看了老师的照片后，你们还想知道什么呢？请幼儿提问，老师回答。

3、说说老师的优缺点：启发引导：你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师什么地方，再说说老师有什么需要改正的地方，幼儿发表自己的意见，教师记录幼儿的意见和建议并进行归纳。对幼儿提出的意见和建议表示感谢，并表示一定接受幼儿的建议，改正自己的确定。同时引导幼儿明白：每个人都会有自己的优点和不足，重要的是要虚心接受别人的建议，不断改进，才能不断进步。

4、将记录的意见和建议贴到主题墙，提醒幼儿监督老师是否改正。

活动反思

老师在孩子的心中都是十分神圣的，孩子私下里聊到的话题也离不开老师，这次给了孩子机会来说说自己的老师，和自己心目中的老师是什么样子的。说说喜欢老师什么，觉得老师还有什么需要改进的地方，都和老师进行了交流。