阅读活动：我的名字

活动时间

周五上午

活动内容

阅读活动：我的名字

活动

目标

1、通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。
2、通过已有经验讲述书法中基本笔画的用笔方法。
3、能够根据个人能力双钩填墨、单钩、脱手写出自己的字并送给朋友、 老师。

活动

准备

1、了解书法中基本笔画的用笔方法、知道自己名字的意义。

2、铅笔、纸。

活

动

过

程

1、直接导入主题，激发幼儿的兴趣。

“你叫什么？谁帮你取的名字？有什么意义？”

2、回忆、讲述。
　　你的名字第一笔怎么写？（引出基本笔画的用笔方法）
　　点——起笔尖，收笔圆、饱满。
　　横——起笔尖、方，提笔有棱角，收笔圆满，向上略弯　曲。
　　竖——起笔尖、方，收笔饱满，基本垂直。
　　撇——起笔尖、方，收笔尖、饱满，上面线条基本呈直线，下面线条略显“S”形，中段不能很细，应略粗，收笔不能分笔，应要尖、饱满，书写速度要慢。
　　捺——上面线条呈直线，下面线条呈“S”形，总要“一波三折”，注意用笔粗细的变化，收笔要慢、尖、饱满。

3、写名字。
　　按照自己的能力书写名字，教师巡回指导幼儿的用笔方法。

4、交流
　　将自己写好的名字送给朋友、教师并介绍自己名字的意义。

活动反思

少数幼儿能书写自己名字的幼儿能清楚的说出自己名字的第一笔笔画，大多数幼儿不会书写自己的名字，也很少有孩子知道自己名字的来历。少数幼儿的握笔姿势不正确，需个别指导。