快乐的我（社会、语言）

活动时间

星期四

活动内容

快乐的我（社会、语言）

活动

目标

1、理解故事中的角色为什么是快乐的，懂得互相关心和帮助是件快乐的事情。

2、欣赏故事，体验关心和帮助让他人的快乐情绪。

3、能用自己的方式进行主题采访，能大胆的表达自己的快乐

活动

准备

幼儿有得到帮助和帮助他人的经历

小树叶一片，小动物图片

活

动

过

程

1、谈话，导入活动：请几位幼儿各说意见不同的感到快乐的事情，教师对幼儿感到快乐的事情进行小结。

2、出示小树叶，引出小树叶与小动物的对话，帮助幼儿初步感受小动物们的快乐。逐一出示小动物的图片，引出小树叶与他们的对话

3、请幼儿完整欣赏故事。师幼共同进行分析与讨论：为什么这些小动物是快乐的呢？它们的快乐是什么？

4、用采访的形式进行交流：教师请幼儿当小记者们提出采访要求与采访的问题：每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访。在幼儿采访时，教师参与，提醒幼儿采访时不跑题。请幼儿交流采访结果，对幼儿的表现进行评价，并引导幼儿理解互相关心和帮助是一件快乐的事情。

5、在欢快的音乐声中，师幼一起用各自的方式表达自己的快乐。

活动

反思

这是一个故事，也是一则非常有教育意义的教学文字。我请幼儿说说自己得到过的帮助，感谢别人，再欣赏这篇文章，在欣赏文章时，我请幼儿跟随故事内容想象，想象得到别人帮助的快乐与帮助别人的那种成就感。孩子都积极的参与到了活动中，只是有部分幼儿有些走神。