人人叫我好儿童（艺术、社会）

活动时间

星期二

活动内容

人人叫我好儿童（艺术、社会）

活动

目标

1、体验歌曲中的“我”受到称赞后的自豪感。

2、能通过自己的表情、兔子以连贯延长的方式唱出歌曲的欢快情绪

3、愿意在同伴面前演唱歌曲

活动

准备

教学音带《人人叫我好儿童》

活

动

过

程

1、了解歌曲内容：幼儿完整欣赏歌曲录音两遍。提问：歌曲的名字叫什么？你听到歌里唱了些什么？根据幼儿的回答，教师用歌曲中的歌词进行梳理，并引导幼儿一起念白。

2、听唱结合，初步学唱歌曲：教师弹唱歌曲两遍，幼儿并尝试用自己的方式击拍。讨论：为什么别人说歌曲中的“我”是好儿童？得到别人的称赞后心情是怎么样的？怎样才能唱出高兴的心情？幼儿回答后教师进行小结：演唱时要让人感到你很高兴，咬字吐词要轻快

3、教师宴请，幼儿跟唱：根据幼儿学唱的情况，教师摘选一些乐句进行重点练习。教师和幼儿一起用轮唱的方式练习雁行，进一步熟悉歌曲。

4、幼儿表演唱：幼儿分组演唱，唱完后教师引导幼儿从表情、吐字、连贯性等方面进行自评和互评。请愿意唱给大家听的幼儿上台演唱

活动反思

这是开学以来的第一个艺术活动，我首先带领幼儿进行了练声。然后请幼儿说说自己心中的好孩子是什么样子，再请幼儿听听歌曲的好孩子是什么样的，并说出其中内容，最后在幼儿学会之后我又将幼儿分成两组进行了比赛。