数学活动：排排对

活动时间

周二上午

活动内容

数学活动：排排对

活动

目标

1、能按要求使用和整理学具。

2、通过排序，知道物体的粗细、厚薄、宽窄是有传递的。

3、比较5个物体的粗细、厚薄、宽窄，学习排出5个物体的序列。

活动

准备

每人5根宽窄不同颜色不同的纸条，5根粗细不同的棍子，5本厚薄不同的书

活

动

过

程

1、教师引导幼儿进行粗细排序。

（1）出示5根粗细不同的棍子，请幼儿从细到粗或从粗到细排序。

（2）请幼儿说一说哪根棍子最粗，哪根最细。

2、教师引导幼儿进行厚薄排序。

（1）、请幼儿将书按从薄到厚排序。

（2）引导幼儿讨论：怎样才能更快更好地将这5本厚薄不同的书，从薄到厚排序。

3、教师引导幼儿进行宽窄排序。

（1）、给每人5根宽窄不同的彩色纸条，请其自由排序

（2）、请幼儿交流讲述自己排序的规律，及快速排序的方法。

活动反思

在活动中，教师准备了丰富的操作材料让幼儿比较5个物体的粗细、厚薄、宽窄，并且学习了怎样排出5个物体的序列，孩子们通过排序，知道了物体的粗细、厚薄、宽窄是有传递的。大部分的孩子基本上能按要求使用和整理学具，但是也有少数幼儿不能按照老师的要求进行活动，在以后的活动中教师还应多进行个别教育和指导。