美术活动：会跳舞的向日葵（二）

活动时间

周二上午

活动内容

美术活动：会跳舞的向日葵（二）

活动

目标

1、产生对自然形态的喜爱之情。

2、通过体验、观察、欣赏，感受向日葵的各种自然形态。

3、学习用灵活多变的线条表现向日葵、改变画画固有的观念。

活动

准备

教师准备：梵高作品，纸、笔若干。

活

动

过

程

1、由舞蹈导入活动主题。

提问：你们喜欢跳舞吗？说说看，你是这样跳舞的？

2、利用电风扇鼓动向日葵，幼儿观察向日葵的各种形态并用语言或动作表达自己的感受。

（1）    向日葵“跳舞”了吗？它是怎样“跳”的？哪儿在“跳舞”呢？

（2）    它还可以怎样跳呢？谁能学学看！

3、欣赏《向日葵》（凡高）图片，寻找不同的“舞蹈：动作。

（1）    有一位画家爷爷画了一幅会“跳舞”的向日葵，看看他画的向日葵是怎样“跳舞”的。

（2）    谁能找到不同的动作？比如：“我们跳舞时有正面向着观众的，有时侧面向着观众，哪朵向日葵是侧面向着观众的呢？”

4、幼儿绘画，教师个别指导。

5、利用幼儿作品与凡高作品图片，举办一次小画展，让幼儿欣赏并尝试评价作品，以此增强幼儿绘画的自信心。

6、活动结束。

活动反思

在活动中，孩子们通过观察、欣赏实物——向日葵，了解了向日葵的各种自然形态和结构，在活动中孩子们学习了使用灵活多变的线条来表现向日葵、在整个绘画过程中孩子们能大胆的绘画，并且能大胆的选择自己喜欢的颜色进行涂色。不足：有少数幼儿的构图能力还有待加强，画面布局偏小。