科学活动：小小水运工

活动时间

周二下午

活动内容

科学活动：小小水运工

活动

目标

1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料，解决运水中遇到的问题。

2、初步掌握统计的方法。

3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。

活动

准备

知识经验准备：幼儿已认识运水工具，对水的流动性有了一定的了解。

活

动

过

程

1、教师创设情境，激发幼儿的兴趣。

（1）指导语：今天，我们一起去为植物园的植物浇水，但是怎样才能将大水箱中的水装到洒水壶里？

（2）介绍提供的操作材料。

（3）幼儿讨论：怎样利用这些工具将大水箱中的水都运完？

2、幼儿探索：怎样快速的将水运到洒水壶中？

（1）教师鼓励幼儿尝试利用各种工具运水，比一比，哪种方法运水最多？速度最快？

（2）幼儿交流自己的办法。

（3）幼儿讨论：怎样将剩下的水运完？

3、幼儿再次探索：怎样将剩下的水运完？

（1）讨论：哪些工具适用？哪些不适用？为什么？

（2）试一试、说说自己的发现。

4、教师带幼儿到植物园浇水。

活动反思

在活动中，孩子们能大胆地尝试在不同情况下选择合适的运水的工具和材料进行操作，解决了运水中遇到的问题，在活动中，孩子们初步掌握了统计的方法，了解了一些有趣的科学现象，通过活动激发了幼儿对水的探索欲望，幼儿的活动兴趣浓。