数学活动：几何图形找家

活动时间

周四上午

活动内容

数学活动：几何图形找家

活动

目标

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。

3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。

活动

准备

1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活

动

过

程

1、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

（1）“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）

（2）教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

（3）引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

（4）请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。

（5）游戏：按标记举“石头”。

2、铺石头：

（1）大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?

（2）幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

（3）出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

（4）幼儿再次操作。